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Escuela de Fantasía
- La educación del niño pasa por nuestra reeducación continua.
- No podemos culparle de no aprender, sino aprender a enseñarle.
- La lectura es un privilegio y no un deber.
- La atención y la memoria no son mejores que la creatividad y la imaginación.
- La risa es algo crucial: un regalo inesperado, más allá de la protección y la seguridad.
- El niño, cualquier niño, es un hecho nuevo. Y con él el mundo empieza de cero.
Estos textos de Gianni Rodari, el maestro de la fantasía, fueron escritos en los años setenta, pero su apuesta insobornable por una enseñanza más plena y creativa sigue siendo totalmente moderna.
- No podemos culparle de no aprender, sino aprender a enseñarle.
- La lectura es un privilegio y no un deber.
- La atención y la memoria no son mejores que la creatividad y la imaginación.
- La risa es algo crucial: un regalo inesperado, más allá de la protección y la seguridad.
- El niño, cualquier niño, es un hecho nuevo. Y con él el mundo empieza de cero.
Estos textos de Gianni Rodari, el maestro de la fantasía, fueron escritos en los años setenta, pero su apuesta insobornable por una enseñanza más plena y creativa sigue siendo totalmente moderna.
- GenresEducation
200 pages, Hardcover
First published April 1, 2014
About the author
Gianni Rodari
512 books330 followersItalian journalist and writer, particularly famous for his children books, which have been translated in many different languages but are not well known in the English speaking world. In 1970 he was awarded the Hans Christian Andersen Medal for children's literature.
http://en.wikipedia.org/wiki/Gianni_R...
http://en.wikipedia.org/wiki/Gianni_R...
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Community Reviews
Displaying 1 - 21 of 21 reviews
April 20, 2020
Me ha tocado vivir el encierro cuarentena con mi hija de 9 años, con quien estamos en una etapa muy divertida de trabajo de colegio en casa, bueno, divertida por usar una palabra. El caso es que me puse a buscar libros que ayuden- inspiren, sumen al tema de pedagogía, que además es un tema que siempre me ha encantado. Guano Rodari ama a la infancia, y sus palabras sobre la poesía, sobre la imaginación, sobre el educar a niños para la libertad de pensamiento y la curiosidad son hermosos. Disfruté mucho leerlo, y me hace ver que la infancia dura poco, pero toda la vida sigue lo que aprendemos, lo que nos inculcan en esa etapa de la vida. Muy linda edición, y textos que siguen siendo muy actuales. Muy recomendado.
July 1, 2023
Cómo se nota cuando alguien siente pasión por lo que hace.
September 21, 2018
Aunque se repiten algunas ideas, estos escritos de los 70 del gran Gianni Rodari resultan plenamente actuales.
February 1, 2019
Rodari siempre tiene algo que enseñar, algo sobre lo que hacerte reflexionar. En esta recopilación de artículos, habla de la educación, del desarrollo de la fantasía en la escuela y en casa, de las diferencias entre padres y profesores y de cómo a veces ninguno se pone en el lugar del alumno, sea cual sea su edad.
A mí este señor me gusta mucho. Murió hace casi 40 años y todo lo que dice tiene vigencia hoy. Habla desde un punto de vista progresista, feminista, de enseñar para aprender a pensar y aprender a ser libre. Me parece un texto básico para la educación y la pedagogía.
A mí este señor me gusta mucho. Murió hace casi 40 años y todo lo que dice tiene vigencia hoy. Habla desde un punto de vista progresista, feminista, de enseñar para aprender a pensar y aprender a ser libre. Me parece un texto básico para la educación y la pedagogía.
April 26, 2023
Rodari es un pensador lucidísimo, muy cercano y escribe de manera deliciosa. Es un placer leerlo, simplemente disfrutar de su manejo del lenguaje, y además da una cantidad exagerada de material sobre el que pensar, a veces como dejado caer, en apenas cuatro o cinco palabras que rematan con precisión una idea.
Escuela de Fantasía es una recopilación de artículos publicados en diferentes lugares y momentos entre mediados de los 60 y la década de 1970. Todos los textos están muy por encima de la media pero su interés no deja de ser irregular. Conservan una vigencia muy viva, que además hace pensar en lo arrolladores que debieron ser cuando se publicaron medio siglo atrás. Aún con eso, dejan ver el contexto en el que se escribieron, lo cual no es necesariamente un problema.
De las tres secciones en las que está organizado Escuela de Fantasía, la segunda ("Aprender a enseñar") es la que menos me interesó. De hecho, fue un bache en la lectura por el que traté de avanzar lo más rápido posible. La primera sección ("Enseñar a aprender") tiene textos muy buenos, pero para mí la realmente desbordante fue la tercera: "Imaginar".
Cómo los niños reconocen el mundo y el papel de la fantasía en ese proceso; consejos para incentivar el descubrimiento de la lectura; reflexiones en torno al valor de los cuentos y de la poesía; maneras de articular la relación y el diálogo entre adultos y niños. Estos y otros temas se tratan en un libro que sin duda merece la pena leer, que presenta el marco de pensamiento en el que se movía Rodari sin necesidad de considerarse una obra plena.
8'5/10
Escuela de Fantasía es una recopilación de artículos publicados en diferentes lugares y momentos entre mediados de los 60 y la década de 1970. Todos los textos están muy por encima de la media pero su interés no deja de ser irregular. Conservan una vigencia muy viva, que además hace pensar en lo arrolladores que debieron ser cuando se publicaron medio siglo atrás. Aún con eso, dejan ver el contexto en el que se escribieron, lo cual no es necesariamente un problema.
De las tres secciones en las que está organizado Escuela de Fantasía, la segunda ("Aprender a enseñar") es la que menos me interesó. De hecho, fue un bache en la lectura por el que traté de avanzar lo más rápido posible. La primera sección ("Enseñar a aprender") tiene textos muy buenos, pero para mí la realmente desbordante fue la tercera: "Imaginar".
Cómo los niños reconocen el mundo y el papel de la fantasía en ese proceso; consejos para incentivar el descubrimiento de la lectura; reflexiones en torno al valor de los cuentos y de la poesía; maneras de articular la relación y el diálogo entre adultos y niños. Estos y otros temas se tratan en un libro que sin duda merece la pena leer, que presenta el marco de pensamiento en el que se movía Rodari sin necesidad de considerarse una obra plena.
8'5/10
January 28, 2018
He leido muchos cuentos de Gianni Rodari, cuando era pequeña y ahora de vez en cuando. Y me parecen una delicia, divertidos, ingénuos, inteligentes, creativos...
No sabía que además había publicado reflexiones sobre lo que es la educación. Así que cuando lo vi en la librería, no pude resistirme. Es el mismo escritor cercano, divertido e inteligente de sus cuentos, ahora hablando de lo que supone ser niño/a, educar, ser educado, la finalidad de la educación...
Me encanta la defensa que hace Rodari de una educación centrada en el/la niño/a y desde su perspectiva de niño/a, en la que la creatividad, el juego, la visión no segregada por asignaturas y su propio interés, sean las claves del proceso de enseñanza-aprendizaje.
No son propuestas nuevas; ya la Escuela Nueva a principios del siglo XX o los Movimientos de Renovación Pedagógica tan activos en nuestro país hace 40 o 50 años, planteaban estas ideas. Y sigue habiendo modelos alternativos hoy en día (más en escuelas privadas que en las públicas, que también las hay). O el tan admirado modelo finlandés (del que habría mucho que hablar, por cierto). Pero Gianni Rodari defiende estas ideas con pasión, alegría y no desde un enfoque técnico; lo que es una delicia.
Sólo la última parte (Imaginar) me ha parecido más floja, aunque no creo que sea achacable a Rodari, sino quien haya selecccionado los escritos de ese apartado, que resultan algo repetitivos
Una lectura, divertida, amena, inteligente, que invita a la reflexión... Recomendable para cualquier persona que esté interesada en la educación de los niños y niñas, o implicada en el fomento de la lectura (el capítulo Nueve formas de enseñar a los niños a odiar la lectura debería ser material obligado para todo maestro/a de primaria). Padres, madres, docentes... incluso responsables políticos y de gestión pueden encontrar mucho material de reflexión en esta obra.
No sabía que además había publicado reflexiones sobre lo que es la educación. Así que cuando lo vi en la librería, no pude resistirme. Es el mismo escritor cercano, divertido e inteligente de sus cuentos, ahora hablando de lo que supone ser niño/a, educar, ser educado, la finalidad de la educación...
Me encanta la defensa que hace Rodari de una educación centrada en el/la niño/a y desde su perspectiva de niño/a, en la que la creatividad, el juego, la visión no segregada por asignaturas y su propio interés, sean las claves del proceso de enseñanza-aprendizaje.
No son propuestas nuevas; ya la Escuela Nueva a principios del siglo XX o los Movimientos de Renovación Pedagógica tan activos en nuestro país hace 40 o 50 años, planteaban estas ideas. Y sigue habiendo modelos alternativos hoy en día (más en escuelas privadas que en las públicas, que también las hay). O el tan admirado modelo finlandés (del que habría mucho que hablar, por cierto). Pero Gianni Rodari defiende estas ideas con pasión, alegría y no desde un enfoque técnico; lo que es una delicia.
Sólo la última parte (Imaginar) me ha parecido más floja, aunque no creo que sea achacable a Rodari, sino quien haya selecccionado los escritos de ese apartado, que resultan algo repetitivos
Una lectura, divertida, amena, inteligente, que invita a la reflexión... Recomendable para cualquier persona que esté interesada en la educación de los niños y niñas, o implicada en el fomento de la lectura (el capítulo Nueve formas de enseñar a los niños a odiar la lectura debería ser material obligado para todo maestro/a de primaria). Padres, madres, docentes... incluso responsables políticos y de gestión pueden encontrar mucho material de reflexión en esta obra.
January 19, 2019
Este libro engloba una serie de artículos del autor publicados en periódicos. Creo que es una lectura amena, que tiene muchos párrafos para subrayar y enmarcar, de la que todos podemos aprender algo y que como dice en su contraportada (y creo que es el resumen del libro) “la lectura es un privilegio y no un deber”. Me ha gustado mucho y creo que todos sus escritos me han aportado algo, de una forma u otra. Ah, por cierto, ese final defendiendo que los cuentos no están en decadencia es, sencillamente, maravilloso.
December 21, 2019
"El niño, cualquier niño, es un hecho nuevo y, con él, el mundo empieza de cero". Fantástico libro, nunca mejor dicho. Gianni Rodari ha sido, sin lugar a dudas, uno de mis grandes descubrimientos de este año en lo que a educación, pedagogía, enseñanza y, sobre todo, respeto hacia el niño se refiere. Muy recomendable no sólo a padres y docentes, sino a cualquier persona que crea que, en algún momento, puede cruzarse con un niño.
#enseñanza #escuela #educación #respeto #fantasía #creatividad #infancia
#enseñanza #escuela #educación #respeto #fantasía #creatividad #infancia
July 29, 2022
Un must per tots els professors i professores ❣️
May 5, 2021
Gianni Rodari fue uno de los defensores de la nueva escuela centrada en el niño y no en el sistema. Lo que me llamó la atención es que pone interés en analizar y contestar las críticas. Las ideas son de los 70 pero resuenan en los modelos actuales de escuelas a medida. La práctica de juegos de palabras, poesía y otros inventos de fantasía que utilizó con niños se nota en la lectura: es fácil sonreír y asentir a sus argumentos. Todo lo cuenta con detalles de investigaciones y con ejemplos.
Se me quedó grabado una idea que encontré al principio del libro: la escuela a medida no es una defensa de la espontaneidad más absoluta sino otra cosa en que el adulto, el experto, el compañero de crecimiento, es decir nosotros, "somos los peldaños de la escalera por la que sube el niño (...) lo somos incluso sin saberlo, aunque entonces somos unos peldaños sueltos, tambaleantes y peligrosos".
También muy inspirador es el caso de cómo hacer que una asignatura se base en el aprendizaje por experiencia en el que cada niño desarrolla diferentes intereses en lugar de en el conocimiento fijo para todos los alumnos. Lo explica con una clase de poesía y ese tema le va llevando a otras reflexiones.
Una lectura muy recomendable para entender otros modelos de escuela.
Se me quedó grabado una idea que encontré al principio del libro: la escuela a medida no es una defensa de la espontaneidad más absoluta sino otra cosa en que el adulto, el experto, el compañero de crecimiento, es decir nosotros, "somos los peldaños de la escalera por la que sube el niño (...) lo somos incluso sin saberlo, aunque entonces somos unos peldaños sueltos, tambaleantes y peligrosos".
También muy inspirador es el caso de cómo hacer que una asignatura se base en el aprendizaje por experiencia en el que cada niño desarrolla diferentes intereses en lugar de en el conocimiento fijo para todos los alumnos. Lo explica con una clase de poesía y ese tema le va llevando a otras reflexiones.
Una lectura muy recomendable para entender otros modelos de escuela.
January 13, 2021
Este libro es una compilación de varios de los artículos sobre educación y en relación a los niños que publicó Gianni Rodari. Esta no es un libro que leer del tirón, sino una experiencia que saborear poco a poco tomándote tu tiempo para reflexionar. Lo que más impresiona al leer el libro, es que muchas de las críticas y de los comentarios sobre los que el propio autor reflexiona, pueden aplicarse a día de hoy, más de 50 años más tarde. El capítulo que menos me ha gustado ha sido el penúltimo, en el que trata la poesía y los juegos verbales, fue el que se me hizo más largo y pesado. Considero que este libro es un esencial para educadores ya que te aporta perspectivas nuevas y estrategias, así como te permite la posibilidad de reflexionar sobre el poco avance que se ha logrado a través de los años. Incluso se lo recomendaría a cualquiera que sienta un poco de curiosidad por el mundo infantil.
March 18, 2018
Los de Blackie Books reunieron en esta obra (porque no se trata de un libro original en sí) una recopilación de artículos del escritor italiano publicados en varios medios. Como a todo conjunto, algunos son realmente buenos e interesantes (el del niño que habla en primera persona es IM-PRE-SIO-NAN-TE) y otros están ahí más por relleno que por verdadero interés. Mención merecen aquellos que hablan sobre cómo animar a los niños a que lean y aquellos que explican cómo actúan los más pequeños y por qué es tan importante estar ahí siempre para ellos, quizás solo por estos ya merezca la pena leer la obra entera.
November 10, 2017
Señor libro que debería leerse todo aquel que esté mínimamente interesado en la literatura infantil. ¿Que si estoy de acuerdo en todo lo que dice Rodadi en esta colección de artículos? Pues no, claro, con todo no. Pero nunca está de más leer otras opiniones para poner a prueba las propias, ¿verdad? ¡¿Verdad?!
February 25, 2018
Interesante para todos aquellos que quieran saber más sobre educación o para maestros. Una visión muy certera desde el punto de vista del niño, para que les proporcionemos la educación que realmente nos demandan.
June 3, 2020
Guardare la scuola con occhi diversi: stimolare la curiosità e la fantasia degli alunni per motivarli alla scoperta del nuovo e del vero. Conoscere se stessi per conoscere la realtà. Imparare dalla vita quotidiana, facendo esperienza e valorizzando quanto si possiede.
November 11, 2021
Muy buenas reflexiones sobre el papel del maestro, de las familias, de la escuela y de la literatura, además de la poesía, de la reflexión, de la creatividad y del mundo de la fantasía! Un recomendado para familias, maestros y personas que traten con niños y estén interesadas en la literatura.
November 30, 2020
Casi casi casi perfecto. Me encantó como se adentra en la mente de los niños.
March 15, 2021
Imprescindible. Sensible, pedagógico, divertido y una delicia.
June 20, 2021
Te hace reflexionar sobre la infancia y tu papel como maestra
October 4, 2023
La passió del Gianni pel que feia
December 14, 2021
Un libro de hace unos años pero que parece que habla de hoy. Queda mucho camino para hacer en la educación
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